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系统要我当地主gl_113 (第2/2页)
十几年苦,才能出师自立门户。 ??因为在没有专利和版权的时代,工匠都很注重保护自己的技艺、秘方等,所以一旦某个手里握着技艺、秘方的工匠死了,这门技艺就算是失传了。 ??若是有了培训师的存在,那么就能从“一对一”的传授模式,转变为“一对多”传授模式,节省时间的同时,也提高了效率。缺点大概是这门技艺容易传播出去,不再具有独享性。 ??想到这儿,楼杲道:“可是我觉得一般的匠人都不会乐意将自己的独门秘技传给外人的。” ??宋玉延道:“楼二郎君这是还没弄清楚培训师跟匠人的区别。培训师不必是掌握独门秘技的人,他只需懂一个浅显,可是百姓都不懂的知识就行。” ??“就好比挑选虫种,这种并非什么独门秘技,可是大家却并不懂如何挑选虫种,难不成为了不使这门技艺外传,就非得要蜡园的伙计先拜师?这并不实际。” ??“若是有了培训师,培训师可以根据每个伙计的分工不同,进行不同的教学。如,教一批伙计如何挑选虫种,教另一批伙计如何养护树苗,再教另一批伙计如何挂虫、育虫,最后还能教剩余的伙计收蜡采种。” ??“这么做还有一个好处是,园子里的伙计所学的知识都是一样的,也就是说,他们之间没有高低之分,大家地位一样,干起活来才不会受气。” ??传统模式基本上是“师父带徒弟”,往往徒弟要看师父的脸色行事,师父动辄骂徒弟,徒弟可不受气?若是蜡园的伙计都是平等的,那么一旦采用奖惩制度时,这其中就少了许多可操作的空间,努力干活,让掌事的看见他们的付出,才是唯一的晋升途径。 ??楼杲听完,这才赞同道:“这主意不错,一个人就代替了好几个师父,而且只有需要培训的时候才给一次工钱,可太省钱了。” ??于是没过多久,唐枝就被聘为了蜡园的培训师,专门给蜡园新进的伙计培训如何养殖白蜡虫。 ??唐枝本想拒绝,因为她会的这些养殖经都是听宋玉延唠叨来的,若论经验丰富,她不如宋玉延。然而楼杲开出了“培训半日一百文”的高报酬来,看在那丰厚的报酬的份上,她很没骨气地答应了下来。 ??宋玉延道:“本来全职的培训师的培训收费可以更高的,不过念及唐家还有菜园子要打理,你也只能抽出半天时间,所以这费用就减半了。” ??唐枝反应过来了:“你该不会是不想给我工钱,所以才琢磨出这个‘培训师’,然后好让楼二郎君给我发工钱吧?” ??宋玉延心虚了一下,只是她能承认吗?自然不能!于是理直气壮地说:“这是为了蜡园,账目自然得公中出。”